第十四章 哲學(xué)的時(shí)間沒(méi)有盡頭

    “這個(gè)問(wèn)題可能有點(diǎn)怪，我物理學(xué)的很一般所以如果解釋起來(lái)很麻煩就不…”

    “啊，沒(méi)事。你說(shuō)，這個(gè)一起探討嘛，有興趣就可以了。你說(shuō)?！蔽锢砝蠋熗仆蒲坨R，用手肘把自己撐在講臺(tái)上。

    “老師我可以上來(lái)問(wèn)么，我覺(jué)得這樣問(wèn)有點(diǎn)不好?！敝芎暾酒饋?lái)發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)幾十張臉沒(méi)有一張臉表情正常，他覺(jué)得自己的決定好像有點(diǎn)羞恥。

    “沒(méi)事沒(méi)事，就這樣問(wèn)。最好還要大點(diǎn)聲，給班級(jí)其他同學(xué)起帶頭作用嘛?！崩蠋煹故强犊?br />
    周寒雨醞釀了一下，說(shuō)：“老師，我想知道時(shí)間是什么東西。”

    “哦~，這位同學(xué)的問(wèn)題很奇怪啊?！弊碌耐瑢W(xué)挑起眉毛，表情更不正常了。

    “這是什么問(wèn)題？時(shí)間不就是表么？”娜娜沒(méi)意識(shí)到小伊什么時(shí)候已經(jīng)醒了。

    “或者說(shuō)，時(shí)間是東西么，他是客觀存在的還是只是假設(shè)的一個(gè)東西？”

    物理老師調(diào)整了一下姿勢(shì)，“時(shí)間是三維世界的一個(gè)軸，就像二維世界的物體感受不到邊界的存在，時(shí)間這個(gè)東西只是一個(gè)概念。如果較真了說(shuō)，那就是哲學(xué)范疇了?！?br />
    “哲學(xué)啊。哲學(xué)建立在物理的基礎(chǔ)上么？”

    “這么說(shuō)吧，哲學(xué)和物理的關(guān)系就像你的表情、肢體動(dòng)作和內(nèi)心想法的關(guān)系，這必然相互聯(lián)系，你看到真實(shí)的事物，接觸到真實(shí)的經(jīng)歷，然后內(nèi)心會(huì)依據(jù)他們產(chǎn)生一定的情緒。你可以根據(jù)一件事情，來(lái)判斷承受的人的心情大概會(huì)是什么樣，但是光光看著他的臉，或者你從他的言語(yǔ)里感受到她的情緒，你并不能就此判斷出他為什么會(huì)有怎樣的情緒，也就是，他怎么了?！?br />
    物理老師頓了頓。

    周寒雨本來(lái)希望可以得到一些很神奇的答案，類(lèi)似于一些很看不懂的詞，扭曲平衡立場(chǎng)，平行空間，能量守恒之類(lèi)的聽(tīng)起來(lái)高端大氣的名詞組成答復(fù)，但是眼前這一位腦門(mén)锃亮的物理老師所做的這一番解釋竟然讓人吸收消化如此之好。

    “許多物理的狂熱信徒，在當(dāng)今物理學(xué)難以解答的問(wèn)題上在哲學(xué)里找到了所謂答案，都覺(jué)得簡(jiǎn)直無(wú)稽之談。一個(gè)人在傷心，你看不懂，沒(méi)法理解。這時(shí)有人說(shuō)，就拿你旁邊的人做角色吧，羅素，羅素跑過(guò)來(lái)跟你說(shuō)是因?yàn)槭裁词裁丛?，但是你那個(gè)傷心的朋友和羅素沒(méi)有接觸，也不認(rèn)識(shí)。你作為朋友當(dāng)然覺(jué)得他很扯，不過(guò)他給出的解釋，比如他給老師批評(píng)了，確實(shí)說(shuō)得通，但是同理的，丟了錢(qián)，被騙，被人欺負(fù)了都會(huì)傷心。這個(gè)問(wèn)題，在你看來(lái)不去問(wèn)當(dāng)事者基本是解決不了的問(wèn)題，但是他，羅素卻給你了符合推理的一個(gè)答案?！?br />
    周寒雨認(rèn)真的一邊聽(tīng)著，也不時(shí)看兩眼羅素。

    “還是有許多人相信哲學(xué)的，因?yàn)楫?dāng)你有機(jī)會(huì)去問(wèn)那個(gè)傷心的朋友，他跟你說(shuō)的，就是受到老師批評(píng)了。但是呢，這次是這樣，而以前或者今后的別的時(shí)候，便不是羅素說(shuō)的那樣?！?br />
    “那就別問(wèn)我了啊，直接問(wèn)那個(gè)扒拉著臉的人啊?！绷_素?fù)沃X袋說(shuō)。

    “可是正如二維世界里的事物無(wú)法切身體會(huì)到三維世界，當(dāng)你不能更快，你便不能趕上那位傷心的朋友。”

    班級(jí)里很安靜。周寒雨心里還在似懂非懂著，但臉上做出撥云見(jiàn)霧的表情。他也再去注意大家的臉，可是只看到一個(gè)個(gè)后腦勺。他只知道班級(jí)很安靜。

    “時(shí)間的問(wèn)題，諸如起點(diǎn)，終點(diǎn)，或者不存在時(shí)間這個(gè)概念的地方，這需要你們走快一點(diǎn)去問(wèn)一問(wèn)。”

    物理老師把教案合起來(lái)放在一起敲敲桌子整理了一下，“今天的課就到這里，周寒雨同學(xué)，老師很抱歉不能用純粹的物理知識(shí)解決你的問(wèn)題，但是這一節(jié)課相信你，還有在座的各位同學(xué)，應(yīng)該還是有所收獲的?！?br />
    說(shuō)完物理老師踩著下課鈴走了出去。

    在這之后，物理老師再?zèng)]在上課的時(shí)候遇到過(guò)踩著鈴去球場(chǎng)的羅素他們。大家覺(jué)得物理老師應(yīng)該去出一本書(shū)，用女性雜志的封面內(nèi)容討論一下哲學(xué)，宗教，感情，星座和物理學(xué)。

    、第三場(chǎng)比賽

    周寒雨開(kāi)始跟上大家訓(xùn)練的節(jié)奏，睡足了就會(huì)去球場(chǎng)一起練球。周寒雨沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，大家大多以投籃，體能和斗牛為主，周寒雨的加入可以經(jīng)行三對(duì)三的對(duì)抗，磨合彼此之間的默契。

    第三場(chǎng)比賽如期而至。場(chǎng)地上彼此都站好位置，只是高二七班的隊(duì)員踢踢腿，扳扳手腕做熱身的時(shí)候一臉從容不迫，胸口是飽脹的風(fēng)帆。

    徐新亮亮肌肉，面朝娜娜和小伊，她們覺(jué)得這畫(huà)面太美了。

    沈秀跳球成功，球落到徐新手里，當(dāng)即快下至三分線出手，偏筐而出。

    “下次跳球你來(lái)！”

    “我來(lái)就我來(lái)！”

    最近一直悶悶不樂(lè)的沈秀對(duì)著司空見(jiàn)慣的一幕朝徐新喝了一聲。退防的羅素伸手拍拍沈秀讓他別在意。

    很快徐新就送上了三次犯規(guī)而且不偏不倚都是在對(duì)手投籃的時(shí)候，無(wú)一例外都給了罰球。在徐新的努力下對(duì)手領(lǐng)先了六分。

    沈秀和對(duì)面的身著七號(hào)球衣的小前鋒對(duì)位。對(duì)手的小前鋒是個(gè)挺有本事的家伙，投射一般但是速度和爆發(fā)力很棒。上一次交手吃過(guò)虧的沈秀這次有了對(duì)策，他不打算一直緊緊跟著而是要在他最后出手的時(shí)候干擾或者封蓋他。

    七號(hào)遠(yuǎn)地交替運(yùn)球觀望場(chǎng)上的情況，不時(shí)做出手勢(shì)指揮跑位，但是沈秀一直盯著他。徐新把自己對(duì)位的人放了兩米多遠(yuǎn)，他一直在找機(jī)會(huì)搶斷，因?yàn)樾∫辽洗握f(shuō)他打的不錯(cuò)，他想做一次搶斷來(lái)一次絕塵全場(chǎng)的得分。

    七號(hào)彎下腰來(lái)，把重心壓低，沈秀看準(zhǔn)了，和七號(hào)一起調(diào)整著身位。七號(hào)身子往前一傾，稍一沉肩做了一個(gè)朝左邊突破的動(dòng)作，沈秀橫移了一小步收攏了雙臂盡量把七號(hào)控制在兩臂的范圍內(nèi)。七號(hào)做出第一步試探動(dòng)作之后緊跟著邁出一大步，前腳著力把身子退回來(lái)，變向從右邊突破，這一下他的重心壓的更低。沈秀做出的反應(yīng)很及時(shí)，伸出左手干擾然后跟著往后退。七號(hào)邁出一步之后，向前跳了一步，這時(shí)已經(jīng)拉開(kāi)了一個(gè)身位的距離，曲著身子做投籃的準(zhǔn)備。沈秀知道七號(hào)的下一步，他本可以一步不讓，但是跨著大步子跟上之后根本沒(méi)法在七號(hào)跳起投籃時(shí)在進(jìn)行干擾，所以放開(kāi)身位做蓄力。

    跳起來(lái)做封蓋的沈秀雙臂仿佛一張大網(wǎng)，七號(hào)出手不可能得逞。然而就在這時(shí)沈秀發(fā)現(xiàn)徐新貼過(guò)來(lái)伸手搶斷，發(fā)現(xiàn)徐新的并不只有沈秀一個(gè)，七號(hào)眼疾把球傳給了徐新漏掉的后衛(wèi)，后者調(diào)整了一下姿勢(shì)，出手命中。

    沈秀一把將徐新推開(kāi)，兩眼發(fā)出兇光盯著徐新，徐新跟往常一樣回了他一眼，對(duì)誰(shuí)都是如此。“徐新你看好你的人！”羅素趕忙過(guò)來(lái)，推推沈秀然后對(duì)徐新說(shuō)：“去接發(fā)球！”

    橫沖直撞的徐新人群里亂串，在對(duì)方中鋒的頭頂搶下籃板二次進(jìn)攻得分。然而功不補(bǔ)過(guò)的表現(xiàn)沒(méi)有咬上分?jǐn)?shù)。徐新漏掉自己防守對(duì)象，一心奔著球去的打法在身背五次犯規(guī)時(shí)終于獲得了一次一條龍得分的機(jī)會(huì)。背過(guò)身雙手把球送進(jìn)籃筐，他舉起雙手慶祝，跳起來(lái)在人墻外找小伊的影子。

    娜娜看到徐新的腦袋一次次伸出來(lái)，便把小伊的手拿起來(lái)擺了擺。

    、憤怒的沈秀

    徐新突破，上籃不中，七號(hào)摘下籃板從人群里穿過(guò)一路朝籃筐奔去。沈秀咬著牙把距離跟的很近。七號(hào)運(yùn)球進(jìn)到罰球線處，側(cè)過(guò)臉看了一眼跟在身后的沈秀，半個(gè)身位的距離。這個(gè)距離并不適合做一次虛晃的假動(dòng)作，打到現(xiàn)在沈秀一直防守很謹(jǐn)慎，晃不開(kāi)的話身高占據(jù)劣勢(shì)的七號(hào)便等于交出球權(quán)。于是七號(hào)左手穩(wěn)了一下球，跟著就用右手單手持球高高舉起來(lái)，左腳發(fā)力騰在空中朝籃筐滑去。起跳的位置距離籃筐，七號(hào)剛好可以完成上籃落地，沈秀想跟在后面起跳完成封蓋需要的身體素質(zhì)他并不具備，七號(hào)想得很清楚。

    七號(hào)托著球往前伸，這將會(huì)是一次漂亮的高手上籃，NBA里的球星喜歡做這樣姿勢(shì)上籃的不在少數(shù)，優(yōu)雅且觀賞性十足。

    和七號(hào)想的一樣，跟在身后的沈秀沒(méi)有跳起來(lái)，沈秀心里也知道這個(gè)位置自己做不到。

    但和七號(hào)想的不一樣，沈秀一直保持高速跑到了籃下一米處的位置。

    長(zhǎng)距離的助跑，沈秀在籃筐前肩膀和七號(hào)平齊的位置用力跳了起來(lái)。起初距離太遠(yuǎn)，現(xiàn)在他抬起頭，那個(gè)球就在他眼前，不過(guò)和籃圈的距離也是非常接近。

    七號(hào)本以為的一次漂亮得分，在即將進(jìn)球之時(shí)，沈秀在自己胸口下跳了起來(lái)并且直接單手把劃出曲線的球按在了籃板上。

    七號(hào)和把球從籃板上摘下來(lái)的沈秀一同落地，他算好了開(kāi)頭和結(jié)局，不過(guò)這過(guò)程是他始料未及的。他臉上的表情大概寫(xiě)著和2008年北京奧運(yùn)會(huì)100米蝶泳銀牌選手查維奇一樣的內(nèi)容。在重點(diǎn)線前半米，塞爾維亞選手查維奇甚至還保持著領(lǐng)先